Les appareils à écran tactile pourraient aider à mesurer le développement de l'enfant


Les appareils à écran tactile pourraient aider à mesurer le développement de l'enfant

Une étude récente a entrepris d'étudier l'utilisation de la technologie tactile par les tout-petits; Combien de temps passent-ils en jouant avec les smartphones, les tablettes et leurs appareils, et à quel point interagissent-ils avec eux?

Les tout-petits sont étonnamment habiles à utiliser la technologie à écran tactile.

Le passage du divertissement passif, comme la télévision, à des médias plus interactifs - tablettes et smartphones - a été très rapide.

Les études et les recommandations ont toujours été déconseillées contre un temps d'écran excessif. Maintenant, les dispositifs interactifs offrent un niveau de divertissement différent aux enfants et aux adultes. Les recommandations devraient-elles changer?

Les préoccupations concernant l'utilisation par les tout-petits de divers dispositifs média sont centrées autour de deux aspects; Premièrement, il est possible que l'enfant rencontre des images et des sujets nuisibles qui sont inappropriés.

Deuxièmement, la télévision antérieure a été associée, entre autres, à des difficultés attentionnelles et à des troubles du sommeil.

Maintenant, avec des portails Internet sécurisés pour enfants et des applications «éducatives», le jeu a vraiment changé; Mais a-t-il changé assez?

L'American Academy of Pediatrics (AAP) a publié des déclarations en 1999 et 2011 concernant leurs recommandations concernant l'accès des enfants aux médias en général. Les deux étaient de tonalité semblable:

"Nous découragerons l'utilisation des médias par les enfants de moins de 2 ans".

Avec ces recommandations comme toile de fond, le Dr Deirdre Murray et son équipe du Cork University Hospital, dans le comté de Cork, en Irlande, ont examiné la quantité de temps d'écoute tactile des tout-petits.

La recherche, publiée en Archives de maladies infantiles , A décidé de découvrir combien d'interaction les enfants de moins de 3 ans disposent d'une technologie tactile et de leur capacité à interagir avec eux. Les chercheurs ont également demandé si l'interaction avec ces dispositifs pourrait être utilisée comme moyen d'évaluer le développement de l'enfant.

Dr. Murray dit:

Les applications interactives d'écran tactile offrent un niveau d'engagement qui n'a pas été précédemment expérimenté avec d'autres formes de médias et sont plus proches des jeux traditionnels.

Cela ouvre l'application potentielle de ces dispositifs à la fois pour l'évaluation du développement et l'intervention précoce chez les enfants à haut risque ".

La recherche était basée sur un questionnaire. Les enfants et les parents ont été recrutés dans des établissements hospitaliers et ambulatoires à l'Hôpital de l'Université de Cork. Au total, les résultats de 82 nourrissons, âgés de 12 à 36 mois, ont été analysés.

Swiping toddlers

Les questionnaires ont posé des questions sur le temps que leur enfant utilisait quotidiennement sur un écran de navigation. Ils ont également posé des questions sur les types d'interactions que les enfants avaient. Par exemple: les enfants ont-ils des applications spécifiques téléchargés pour eux, et étaient-ils capables de naviguer pour débloquer ou taper sur des icônes spécifiques?

Les résultats ont montré que 82% des parents avaient un dispositif à écran tactile de description. De ces parents, 87% ont permis à leur enfant de l'utiliser pendant une moyenne de 15 minutes par jour, et 62% ont téléchargé des applications spécifiques pour lesquelles ils ont joué.

De manière impressionnante, 91% des enfants ont pu faire glisser l'écran, 64% ont activement recherché des fonctionnalités et 50% ont réussi à débloquer l'écran.

L'âge moyen des enfants qui pouvaient accomplir les trois compétences mentionnées ci-dessus était de 24 mois. L'âge moyen d'identification et d'utilisation des fonctions spécifiques à l'écran tactile était de 25 mois.

Dans l'ensemble, 1 sur 3 des tout-petits pourrait glisser, débloquer, rechercher des fonctionnalités et utiliser des fonctions touch-screen spécifiques selon l'âge moyen de 29 mois.

Les lignes directrices devraient-elles être modifiées?

Le Dr Murray, malgré l'examen des applications pour les smartphones dans l'évaluation du développement de l'enfant, finit par soutenir les lignes directrices du PAA:

De nombreuses applications conçues pour les nourrissons et les bambins existent déjà, mais il n'y a pas de réglementation de leur qualité, de leur valeur éducative ou de leur sécurité. Certaines des questions qui surgissent avec l'observation passive de la télévision s'appliquent encore."

Bien que l'étude soit basée sur des données sur les questionnaires, ce qui peut nuire au rappel et au biais de la réponse, cela peut conduire à plus de travail sur le terrain. Une étude plus approfondie, en utilisant un échantillon plus vaste, pourrait différencier les différences de strates socio-économiques, de genre et de développement neurologique.

Le rapport indique que bien que des applications potentiellement éducatives et interactives soient disponibles pour les appareils à écran tactile, la visualisation de photos et de vidéos est encore les fonctions les plus couramment utilisées. Ce fait laisse leurs impacts négatifs dans le même camp que la télévision.

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