Au collège, les étudiants peuvent faire beaucoup de pression pour obtenir de bons résultats, mais malheureusement, un grand nombre peut recourir à des méthodes risquées pour faire face aux attentes. Une révision récente de la littérature rapporte que 1 des étudiants de 6 étudiants abusent des médicaments stimulants prescrits pour le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.

Il est largement admis que le médicament stimulant le TDAH peut améliorer les résultats scolaires, malgré le manque de preuves scientifiques démontrant son succès chez les personnes sans TDAH.

Ces médicaments courants, y compris Ritalin et Adderall, sont des substances contrôlées de l'annexe II, en les plaçant dans la même tranche légale que les substances telles que la cocaïne et la méthamphétamine. Selon l'étude, 17% des étudiants risquent également des problèmes juridiques ainsi que des problèmes de santé.

L'auteur de l'étude Kari Benson de l'Université de Caroline du Sud (USC) a d'abord pris conscience de cette mauvaise utilisation des drogues lors de l'étude des troubles sociaux chez les enfants souffrant de déficit de l'attention et d'hyperactivité (TDAH) en deuxième année.

"Les gens me demandent si je pourrais les obtenir Adderall ou Ritalin", dit Benson. "Je me suis rendu compte que c'était un problème très répandu sur le campus, et je voulais voir ce que je pourrais faire à ce sujet".

Les personnes souffrant de TDAH ont souvent du mal à faire attention et sont plus hyperactives que leurs pairs. Les stimulants peuvent avoir un effet calmant et focalisant sur les personnes atteintes de TDAH et sont prescrits pour une utilisation quotidienne sous forme de comprimés ou de gélules. En plus d'améliorer les symptômes du TDAH, ces stimulants peuvent également améliorer l'estime de soi et les interactions sociales.

Selon l'Institut national sur la toxicomanie (NIDA), il est de plus en plus convaincu que les médicaments contre le TDAH peuvent améliorer la capacité d'apprentissage d'un individu. Cependant, malgré les médicaments qui favorisent l'éveil, aucune étude n'a révélé qu'ils améliorent l'apprentissage ou la capacité de penser lorsqu'ils sont pris par des personnes qui n'ont pas de TDAH.

Les résultats de recherches antérieures sur l'abus collégial des médicaments contre le TDAH ont varié. "Si vous avez examiné des études individuelles, les taux d'abus scolaire étaient partout," a déclaré l'auteur de l'étude, Kate Flory. "Ils variaient de 2% à 43 %. " En conséquence, les auteurs ont procédé à une méta-analyse des données provenant de 30 documents.

Les élèves ont généralement obtenu les substances réglementées de l'annexe II «de leurs amis»

Les chercheurs ont constaté que 17% des étudiants utilisaient abusivement les médicaments stimulants pour le TDAH, soit en prenant des médicaments sans ordonnance, soit en prenant un montant plus important que prescrit.

La principale raison de l'utilisation abusive était d'améliorer le rendement scolaire, mais malgré cela, les résultats ont suggéré qu'il pourrait y avoir une certaine corrélation entre le mauvais rendement scolaire et le mauvais usage du médicament contre le TDAH.

Le médicament Stimulant ADHD a également été utilisé de manière récréative. Bien que les médicaments aient été utilisés à cet effet moins fréquemment, l'acte de les prendre avec de l'alcool afin de prolonger la durée pendant laquelle un élève peut boire est très dangereux.

"Il permet de boire au-delà de la limite normale", explique Benson. "Donc, au lieu de s'échapper, vous risquez de vous retrouver dans l'hôpital pour obtenir votre ventre pompé".

NIDA affirme qu'il existe de nombreux autres effets néfastes pour la santé qui peuvent être causés par l'abus de stimulants de la prescription, comme la malnutrition, le sentiment d'hostilité et la paranoïa et, dans des circonstances extrêmes, de graves complications cardiovasculaires, y compris un accident vasculaire cérébral.

La source la plus fréquente de médicament stimulant le TDAH était parmi les amis, indiquant qu'il pourrait y avoir un réseau d'élèves partageant ces médicaments sur la plupart des campus universitaires. Un examen qualitatif des 30 études a également suggéré que l'appartenance à la fraternité et à la fraternité, le rendement scolaire et l'abus d'autres substances étaient associés à une mauvaise utilisation.

La prochaine étape pour les chercheurs est d'utiliser les résultats de leur étude - publiés dans Examen clinique de la psychologie de l'enfant et de la famille - examiner les caractéristiques spécifiques liées à la mauvaise utilisation des médicaments, en vue d'identifier les objectifs des programmes d'intervention sur les campus.

«Nous avons un bureau de prévention de la toxicomanie et de l'éducation, et ils ont un groupe axé sur les médicaments sur ordonnance», explique Flory. Nous avons rassemblé un groupe interdisciplinaire de chercheurs ici à l'USC pour postuler à une subvention de l'Institut national sur Drug Abuse, qui nous permettrait de faire une intervention sur le campus ".

L'année dernière, Medical-Diag.com A rapporté une étude suggérant que les étudiants d'âge collégial qui ont occasionnellement utilisé des stimulants ont compromis l'activité cérébrale liée à l'anticipation.

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