La dyslexie pourrait être diagnostiquée par irm


La dyslexie pourrait être diagnostiquée par irm

Les chercheurs du MIT ont découvert un lien entre la taille d'une zone de traitement du langage du cerveau et de mauvaises compétences de pré-lecture dans les jardins d'enfants. Cette découverte, associée à une technique d'IRM, pourrait ouvrir la voie à un diagnostic antérieur de dyslexie.

L'étude, publiée dans le Journal of Neuroscience , Repose sur des recherches antérieures montrant que les adultes ayant une faible capacité de lecture ont un fascicule arqué plus petit et moins organisé.

Selon les chercheurs, cette structure du cerveau relie deux domaines intégrés à la communication: la région de Broca, impliquée dans la production de la parole, et la région de Wernicke, impliquée dans la compréhension de la langue écrite et de la langue parlée.

Jusqu'à cette étude récente, on ne savait pas si les différences dans le fascicule arqué étaient la cause des difficultés de lecture ou le résultat d'une faible expérience de lecture.

Dans le cadre d'un effort plus large qui analyse 1 000 enfants dans les écoles du Massachusetts et du Rhode Island, l'étude du Massachusetts Institute of Technology (MIT) a impliqué des chercheurs évaluant les enfants au début de la maternelle pour les sons de pré-lecture. Cela leur a donné une idée de l'emplacement des compétences de pré-lecture de chaque enfant.

Le diagnostic de la dyslexie peut bientôt être effectué avec une analyse du cerveau avant que les enfants ne commencent à lire

À la suite de cette évaluation, les chercheurs ont ensuite invité certains enfants au MIT pour les scans cérébraux qui utilisent une technique appelée imagerie pondérée par diffusion, une IRM (imagerie par résonance magnétique).

L'étude publiée dans le Journal of Neuroscience Utilise des scans cérébraux de 40 enfants.

Compétences phonologiques et dyslexie

En comparant les analyses du cerveau avec les résultats des tests de pré-lecture, les chercheurs ont remarqué un lien entre la taille et l'organisation du fasciculus arqué et la performance sur les tests de sensibilisation phonologique.

La conscience phonologique se réfère à la capacité d'identifier et d'utiliser les différents sons de la langue. Cette capacité, notent les chercheurs, peut être mesurée en observant comment les enfants Segmenter, identifier et réorganiser les sons pour les transformer en nouveaux mots.

Elizabeth Norton, l'un des principaux auteurs de l'étude, déclare: "La première étape de la lecture consiste à faire correspondre les lettres imprimées avec les sons de lettres que vous connaissez existent dans le monde".

Les chercheurs ajoutent que, comme le fasciculus arqué relie la région de Broca et la région de Wernicke dans le cerveau, un plus grand et plus organisé pourrait aider les deux régions à mieux communiquer. Il pourrait lier à la fois la production de la parole et la capacité de comprendre la langue écrite ou parlée d'une manière plus efficace.

Pour l'auteur principal John Gabrieli, l'étude présente une question:

"Nous ne savons pas encore comment cela se joue au fil du temps, et c'est la grande question: pouvons-nous, par une combinaison de mesures comportementales et cérébrales, être plus précis pour voir qui deviendra un enfant dyslexique, avec l'espoir que Cela motiverait des interventions agressives qui aideraient ces enfants dès le début, au lieu d'attendre qu'ils échouent?"

Les chercheurs concluent que pour certains enfants dyslexiques, offrir une formation précoce avec des compétences en phonologie peut aider leurs compétences de lecture plus tard.

Cette dernière étude s'appuie sur une étude de 2011, également du MIT, qui a révélé que la déficience phonologique pourrait causer une dyslexie.

La DYSLEXIE et autres pathologies (feat. Ascl&pios) - MLTP#15 (Médical Et Professionnel Video 2018).

Section Des Questions Sur La Médecine: Maladie