Les bébés et les tout-petits ne devraient pas regarder la télévision, les écrans de médias indiquent les médecins américains


Les bébés et les tout-petits ne devraient pas regarder la télévision, les écrans de médias indiquent les médecins américains

La meilleure façon d'aider votre bébé ou tout-petit à apprendre et à développer un cerveau sain est de débrancher la télévision et d'autres écrans multimédias, et de jouer avec eux, affirme l'Académie américaine de pédiatrie (AAP) dont la nouvelle politique réitère, à la lumière des nouvelles Les données, leur recommandation précédente selon laquelle les parents et les soignants gardent les enfants de moins de 2 ans comme «sans écran» que possible.

Le PAA a publié son rapport et son énoncé de politique intitulé «L'utilisation des médias par les enfants de moins de deux ans», mardi à la conférence et à l'exposition nationale AAP à Boston. Il apparaît également en ligne avant l'impression dans le journal Pédiatrie .

Le nouveau rapport et la politique confirment les orientations fournies par le PAA en 1999 pour les enfants de moins de 2 ans: qu'il y ait des effets plus négatifs que positifs de l'exposition de ce groupe d'âge aux écrans de télévision et de médias. Cette politique est venue de la croyance que les preuves tangibles indiquent le PAA, mais la nouvelle politique, qui a le même message, est basée sur des preuves qui ont émergé depuis le début du développement du cerveau des enfants et la façon dont les différents types de stimulation et d'activité influencent leurs processus d'apprentissage précoce.

Auteur principal de la politique, le Dr Ari Brown, qui est membre du Conseil du Conseil de l'Europe sur les communications et les médias, a déclaré à la presse:

"Les préoccupations soulevées dans l'énoncé de politique original sont encore plus pertinentes maintenant, ce qui nous a amené à développer une orientation plus complète autour de ce groupe d'âge".

Le PAA rapporte que, dans un récent sondage, ils ont constaté que 90 p. 100 des parents ont déclaré que leurs enfants de moins de 2 ans regardaient une certaine forme de médias électroniques. En moyenne, les enfants de cette époque regardent la télévision pendant une heure ou deux, et à l'âge de 3 ans, près d'un tiers ont des téléviseurs dans leurs chambres.

L'enquête a également révélé que les parents qui étaient d'accord avec la déclaration que la télévision éducative est «très important pour un développement sain» sont deux fois plus susceptibles de maintenir la télévision allumée tout ou presque tout le temps.

Dans leur nouveau rapport, le groupe AAP s'est penché sur deux questions: les programmes vidéo et télévisuels offrent-ils une valeur éducative pour les moins de 2 ans? Et les observe-t-il nuire à ce groupe d'âge?

Le rapport conclut que:

  • Bien que de nombreux programmes vidéo destinés aux bébés et aux tout-petits soient commercialisés comme «éducatifs», il n'y a aucune preuve qu'ils le soient.
  • Les programmes ne sont éducatifs que si les enfants comprennent le contenu et le contexte de ce qui est en cours de projection: les études ont montré de façon constante que seuls les plus de 2 ans ont cette compréhension.
  • La lecture non structurée est plus précieuse pour le jeune cerveau en développement que de regarder les médias électroniques.
  • La lecture non structurée donne aux jeunes enfants la possibilité de penser de manière créative, d'apprendre à résoudre les problèmes, de développer le raisonnement et de développer les compétences motrices.
  • Le jeu gratuit les aide aussi à apprendre à se divertir.
  • Les jeunes enfants doivent interagir avec les humains, pas les écrans, et ils apprennent mieux de cette façon.
  • Regarder de la télévision et des vidéos avec votre enfant peut augmenter leur compréhension, mais il ou elle en apprendre davantage sur une présentation en direct.
  • Regarder votre propre programme lorsque votre jeune enfant est avec vous est un «support de fond» pour eux et cela nuit à l'interaction entre vous: cela peut aussi entraver leur apprentissage.
  • Regarder la télévision et les vidéos à l'heure du coucher n'est pas une bonne habitude de sommeil: elle perturbe le sommeil sain qui peut affecter l'humeur, le comportement et l'apprentissage.
  • La recherche montre que les jeunes enfants qui regardent beaucoup de télévision et d'autres médias ont un risque plus élevé de retard de développement du langage lorsqu'ils commencent l'école, bien que les raisons ne soient pas claires.
À la lumière de cette information, la politique recommande que, si elles choisissent d'exposer leurs moins de 2 ans aux médias d'écran, les parents et les soignants devraient avoir une stratégie pour gérer l'exposition et définir des limites. Mais il souligne que le PAA préfère qu'ils ne soient pas exposés aux médias du tout à cet âge.

Le PAA recommande également aux parents et aux soignants d'utiliser d'autres façons de stimuler l'apprentissage des enfants lorsqu'ils sont occupés à faire ce qu'ils doivent faire. Par exemple, au lieu de placer de jeunes enfants devant un écran pendant que vous préparez des repas ou faites des corvées, faites-les participer à une partie supervisée, par exemple en jouant avec des tasses imbriquées sur le sol.

Ils vous recommandent également de ne pas mettre un téléviseur dans la chambre de votre jeune enfant et de reconnaître les dommages que votre propre vision des médias peut avoir sur leur apprentissage et leur développement.

Le rapport demande une plus grande recherche pour examiner l'effet à long terme que l'exposition précoce des médias peut avoir sur la santé physique, mentale et sociale des enfants.

Brown dit que la meilleure chose que vous pouvez faire pour votre jeune enfant pour les aider à apprendre et à développer est de l'engager dans une pièce non structurée: à la fois avec vous-même et de façon indépendante.

"Les enfants ont besoin de cela pour comprendre comment le monde fonctionne", at-il insisté.

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