Après avoir analysé l'histoire de naissance de plus de 400 000 écoliers, les chercheurs écossais ont constaté que le risque d'autisme et / ou de besoins éducatifs spéciaux (SEN) était 1,16 fois plus élevé pour les bébés nés de 37 à 39 semaines de gestation, comparativement à ceux qui sont nés à pleine 40 ans semaines. Cette découverte a des implications importantes pour le moment des accouchements césariaires électifs.

Les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (besoins éducatifs spéciaux) peuvent avoir:

• Une difficulté d'apprentissage, comme la dyslexie ou l'autisme qui nécessite une aide éducative spéciale.
• Une difficulté physique, telle qu'une mauvaise vision ou une surdité nécessitant une aide éducative spéciale.

Les chercheurs, dirigés par Jill Pell, Section de la santé publique, Université de Glasgow, Glasgow, Royaume-Uni, ont expliqué que nous savions déjà qu'un bébé né, disons à 24 semaines, a un risque plus élevé de SEN plus tard dans la vie que par un terme complet Bébé (40 semaines de gestation).

Cependant, les risques de NEI plus tard dans la vie pour les bébés nés dans toute une gamme de gestation (de 24 à 40 semaines) n'ont pas été étudiés auparavant.

Pell et l'étude de l'équipe ont montré que, comparativement aux bébés nés à 40 semaines, ceux qui naissent à 37-39 semaines de gestation étaient 1,16 fois plus susceptibles d'avoir un NEE. Bien que le risque de SEN soit beaucoup plus élevé chez les bébés prématurés, car beaucoup d'autres enfants sont nés entre 37 et 39 semaines (environ un tiers des bébés) avant les 37 semaines (un sur 20 bébés), les décès prématurés représentaient 5,5% des cas de SEN alors que les accouchements prématurés ne représentaient que 3,6% des cas.

Les chercheurs ont expliqué que ces résultats démontrent que même un bébé né à 39 semaines a un risque plus élevé de SEN, par rapport aux bébés nés une semaine plus tard. Le délai normal pour les accouchements électifs (par exemple, césarienne) est de 39 semaines.

«L'âge gestationnel à la livraison et le besoin éducatif spécial: étude de cohorte rétrospective de 407 503 écoliers».

MacKay DF, Smith GCS, Dobbie R, Pell JP

PLoS Med 7 (6): e1000289

Doi: 10.1371 / journal.pmed.1000289

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