"Ce n'était pas moi!" Ce n'est que l'un des nombreux énoncés dont les parents sont susceptibles d'avoir entendu parler de leur enfant, souvent dans une tentative désespérée d'échapper à la faute pour un méfait dont ils sont manifestement coupables. Mais quand il s'agit de vérités et de mensonges, les enfants considèrent-ils les implications morales? Selon une nouvelle étude, cela dépend de leur âge.

Les chercheurs trouvent que les enfants plus âgés sont plus susceptibles de considérer les implications morales des vérités et des mensonges.

Les chercheurs de l'Université McGill au Canada ont constaté la perception qu'ont les enfants de l'honnêteté et du changement de tromperie à mesure qu'ils vieillissent, les enfants plus âgés étant plus susceptibles de juger une vérité ou de mentir en fonction de la façon dont cela affecte eux-mêmes et d'autres personnes.

Le chef d'étude Victoria Talwar, du Département de psychologie de l'éducation et du counselling de McGill, et l'équipe publient leurs résultats dans le Revue internationale de pragmatiques .

À partir d'un jeune âge, on dit souvent aux enfants que dire la vérité est bon et que le mensonge est mauvais. Cependant, comme le soulignent les auteurs, en réalité, ce n'est pas si noir et blanc; La plupart d'entre nous seront en mesure de penser à un moment où nous avons dit un mensonge afin d'épargner les sentiments d'une autre personne - souvent appelé un «mensonge blanc».

Mais à quel point les enfants considèrent-ils les conséquences morales du mensonge? C'est ce que Talwar et l'équipe voulaient découvrir.

«Nous étions intéressés à obtenir une image plus nuancée des perceptions des enfants sur la vérité et les mensonges - puisque tous les mensonges n'ont des conséquences négatives pour l'autre personne, et toutes les vérités n'ont pas de conséquences positives pour quelqu'un d'autre», dit Talwar. "Nous étions curieux de Savoir à quel âge les enfants commencent à comprendre cela.

«Tattling» une préoccupation pour les enfants plus âgés, mais pas les plus jeunes

Pour leur étude, les chercheurs ont inscrit 100 enfants âgés de 6 à 12 ans et leur ont montré un certain nombre de vidéos dans lesquelles des marionnettes enfantines mentent ou racontent la vérité.

Chaque vidéo a démontré une implication morale différente d'un mensonge ou d'une vérité; Certaines vidéos ont montré une marionnette blâmant une personne innocente pour leur propre méfait, par exemple, tandis que d'autres vidéos ont montré un individu qui a menti pour protéger une autre personne, en dépit de se blesser.

Certaines vidéos ont également représenté les négativités de la vérité, telles que la divulgation de l'acte répréhensible d'un autre individu pour un gain personnel - appelé "tattling".

Après avoir visionné les vidéos, les chercheurs ont demandé aux enfants de signaler s'ils pensaient que les personnages de chaque vidéo étaient honnêtes ou trompeurs et qu'ils auraient été récompensés ou punis en fonction des mensonges ou des vérités qu'ils ont racontées.

L'équipe a constaté qu'à tous les âges, les enfants pouvaient faire la différence entre une vérité et mentir avec facilité.

Quand il s'agissait de décider quelles vérités et ces mensonges devraient être récompensés ou punis, les chercheurs ont constaté qu'il y avait des différences significatives entre les enfants plus âgés et les plus jeunes.

La vérité qui a eu une incidence négative sur une autre personne ne semblait pas concerner les enfants plus jeunes, rapporte l'équipe, alors que le contraire était vrai pour les enfants plus âgés. De plus, les enfants plus jeunes se sont avérés faussement confessés pour protéger une autre personne de plus négative par rapport aux enfants plus âgés.

Essentiellement, les résultats suggèrent que la compréhension par les enfants de savoir si une vérité ou un mensonge se blessera, ou un autre individu, influe sur leur perception de l'honnêteté et de la tromperie, et une telle compréhension varie selon l'âge.

Les enfants plus jeunes voient les choses de façon plus marquée - les vérités sont bonnes et les mensonges sont mauvais. Mais au moment où ils ont 10 à 12 ans, les enfants deviennent plus conscients que la vérité et les mensonges sont moins binaires. Plus ils sont vieux, les enfants les plus intéressés sont les conséquences de ces actions. Ils sont également plus en mesure de commencer à regarder les intentions derrière le discours."

Étude co-auteur Shanna Mary Williams

Les chercheurs spéculent que les perceptions des vérités et des mensonges des jeunes enfants peuvent être influencées par ce que les parents et les soignants racontent, par exemple, que la lecture de la vérité est toujours bonne et le mensonge est toujours mauvais.

Parmi les enfants plus âgés, les chercheurs émettent l'hypothèse qu'ils sont plus susceptibles d'être préoccupés par le tattling parce qu'ils s'inquiètent de ce que leurs amis pourraient penser à ce comportement.

Dans l'ensemble, les auteurs disent que leurs résultats suggèrent que les parents, les soignants et les enseignants devraient avoir des conversations plus approfondies sur les implications morales des vérités et des mensonges à partir de l'âge de 6 ans.

Lire à propos d'une étude qui suggère que l'intelligence de vie d'un enfant ne soit pas influencée par la parentalité.

2021 - Enmity - Battle Lines: Prologue - Walter Veith (Médical Et Professionnel Video 2023).