L'encodage de la mémoire peut être influencé par les attentes


L'encodage de la mémoire peut être influencé par les attentes

Après avoir testé le rappel des participants sur les scènes où les gens passent autour de boules de différentes couleurs, les chercheurs suggèrent que l'attention ne suffit pas à se rappeler avec précision les caractéristiques des événements; Les attentes jouent également un rôle.

Les chercheurs suggèrent que l'attention n'est pas suffisante pour assurer une mémoire précise; Les attentes quant à la pertinence de l'information à l'avenir sont également requises.

Les psychologues de l'Université de Pennsylvanie (Penn State) rapportent leurs résultats dans le journal Cognition .

Les théories conventionnelles sur la mémoire suggèrent que l'attention est la décision principale de ce qui est retenu dans la mémoire de travail. Par exemple, la théorie de l'encodage des objets indique que nous stockons toutes les informations que nous observons sur l'objet auquel nous faisons attention et que la théorie de l'encodage des caractères nous dit que nous sommes plus sélectifs.

Les chercheurs de Penn State ont décidé de tester ces théories en exécutant des expériences où ils ont invité 60 participants à regarder des scènes répétées d'un groupe de personnes jouant au basket-ball impliquant des balles de différentes couleurs.

La théorie de l'encodage des objets indique que les participants devraient se souvenir de toutes les informations sur la scène qu'ils venaient de voir, y compris la couleur des balles. La théorie du codage des fonctionnalités affirme qu'il suffit de se souvenir de la couleur d'une balle spécifique s'il est important pour la tâche à accomplir.

Les chercheurs ont invité les participants à regarder des vidéos - de 5 à 59 secondes - des scènes où les acteurs ont joué au basket-ball et ont passé autour de deux balles de couleurs différentes.

Les participants ont été invités à compter le nombre de fois où une balle spécifique - la balle cible - a été passée entre les joueurs. Dans chaque scène, après que les acteurs ont commencé à passer la balle cible autour, une autre balle d'une couleur différente a été introduite et a également été transmise. C'était la balle "distracteur".

La plupart des réponses incorrectes étaient la couleur de balle distractrice

Chaque participant a regardé 36 scènes, enregistrant, après chaque scène, leur nombre du nombre de fois où la balle cible a été transmise dans cette scène. La couleur de la balle cible n'était pas la même dans chaque scène et était toujours différente de la balle distractrice. Les couleurs de la balle utilisées étaient rouges, vertes, bleues et violettes.

Pour les 31 premières scènes, les participants ont seulement été obligés d'enregistrer le nombre de fois où la balle cible a été transmise. Mais après avoir montré la scène 32, une instruction inattendue est apparue à l'écran, leur demandant également d'enregistrer la couleur de la balle cible dans la scène qu'ils venaient d'observer.

Les résultats ont montré que 37% des participants (22 des 60) ont choisi une couleur incorrecte pour la balle cible, et la plupart d'entre elles - 16 des 22 réponses - indiquaient la couleur de la balle distractrice.

L'équipe affirme que ces résultats montrent que les participants ont des souvenirs de la couleur des deux balles, mais les souvenirs ne sont pas attachés spécifiquement à la balle cible ou au ballon distracteur.

Les chercheurs ont ensuite poursuivi d'autres expériences où les participants ont été informés dès le départ qu'ils devaient enregistrer à la fois la couleur de la balle cible et le nombre de fois où elles ont été passées dans chaque scène.

Dans ces expériences, seulement 14% des participants ont eu la couleur de la balle cible mal, contre 37% dans l'expérience où ils n'ont pas été informés à l'avance pour enregistrer la couleur de la balle.

Les attentes relient les fonctionnalités aux objets spécifiques

L'un des chercheurs, Brad Wyble, professeur adjoint de psychologie, affirme que même si vous faites attention à un objet pendant une période prolongée, il ne garantit pas que vous lierez correctement toutes les fonctionnalités de cet objet en mémoire.

En d'autres termes, beaucoup de ce que nous rappelons est également basé sur notre attente de la manière dont cette information pourrait être utile dans le futur. Une fois que les participants se sont rendus compte qu'il était important de se rappeler de la couleur de la balle, leur précision de rappel s'est améliorée.

Les chercheurs ont répété l'ensemble des expériences avec un groupe différent de participants et ont obtenu les mêmes résultats - une conclusion qu'ils concluent soutient solidement l'idée d'une théorie de l'attente de la mémoire, comme l'a noté le Prof. Wyble:

Ce que nous montrons, c'est que l'attention n'est pas suffisante pour assurer une mémoire précise. Vous avez besoin d'une certaine attente que l'attribution de certaines fonctionnalités à l'objet est importante."

En décembre 2015, Medical-Diag.com A appris une étude de la souris qui a montré comment l'activité des gènes spécifiques se modifie lorsque de nouveaux souvenirs se forment, soutenant la théorie selon laquelle la base moléculaire de la mémoire à long terme repose sur le marquage chimique de l'ADN.

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Section Des Questions Sur La Médecine: Psychiatrie